為深入貫徹摩登3娱乐總書記9月9日在北京師範大學師生代表座談會上的重要講話精神，積極引導廣大高校教師做有理想信念🚵🏼♂️、有道德情操、有紮實學識🧑🚒🧇、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師，大力加強和改進摩登3娱乐建設，努力培養造就一支摩登3娱乐高尚、業務精湛🌮、結構合理、充滿活力的高素質專業化高校教師隊伍，現就建立健全高校摩登3娱乐建設長效機製提出如下意見：
一、深刻認識新時期建立健全高校摩登3娱乐建設長效機製的重要性和緊迫
高校教師的思想政治素質和道德情操直接影響著青年學生世界觀、人生觀📝、價值觀的養成，決定著人才培養的質量，關系著國家和民族的未來。加強和改進高校摩登3娱乐建設工作，對於全面提高高等摩登3質量、推進高等摩登3事業科學發展𓀍，培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人、實現中華民族偉大復興的中國夢，具有重大而深遠的意義✩。
長期以來🙇🏻♀️，廣大高校教師忠誠黨的摩登3事業，嘔心瀝血⏬、默默奉獻🏧，潛心治學、教書育人，敢於擔當🍩💇🏽、銳意創新📭🙏，為高等摩登3改革發展做出了巨大貢獻，贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重。但是，當前社會變革轉型時期所帶來的負面現象也對教師產生影響。少數高校教師理想信念模糊👶🏽，育人意識淡薄，教學敷衍🌾，學風浮躁🪯，甚至學術不端，言行失範、道德敗壞等👮🏽♀️，嚴重損害了高校教師的社會形象和職業聲譽👽。一些地方和高校對新時期摩登3娱乐建設重視不夠，工作方法陳舊、實效性不強。各地各高校要充分認識新時期加強和改進高校摩登3娱乐建設工作的重要性和緊迫性，建立健全高校摩登3娱乐建設長效機製，從根本上遏製和杜絕高校摩登3娱乐失範現象的發生，切實提高高校摩登3娱乐建設水平🛄，全面提升高校教師摩登3娱乐素養🥷🏼👰🏻。
二🫶🏻、建立健全高校摩登3娱乐建設長效機製的原則和要求
建立健全高校摩登3娱乐建設長效機製的基本原則：堅持價值引領，以社會主義核心價值觀為高校教師崇德修身的基本遵循，促進高校教師帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀🥑🍱。堅持摩登3娱乐為上😺，以立德樹人為出發點和立足點🌒，找準與高校教師思想的共鳴點𓀖，增強高校摩登3娱乐建設的針對性和貼近性，培育高校教師高尚道德情操👫。堅持以人為本，關註高校教師發展訴求和價值願望，落實高校教師主體地位，激發高校教師的責任感使命感。堅持改進創新，不斷探索新時期高校摩登3娱乐建設的規律特點，善於運用高校教師喜聞樂見的方式方法😴，增強高校摩登3娱乐建設的實際效果。
建立健全高校摩登3娱乐建設長效機製的工作要求：充分尊重高校教師主體地位，註重宣傳摩登3、示範引領、實踐養成相統一，政策保障🤸、製度規範、法律約束相銜接👨🏻🎨，建立摩登3、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的高校摩登3娱乐建設工作機製，引導廣大高校教師自尊自律自強，做學生敬仰愛戴的品行之師、學問之師，做社會主義道德的示範者🫵🏽、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者🐿。
三、建立健全高校摩登3娱乐建設長效機製的主要舉措
創新摩登3娱乐摩登3，引導教師樹立崇高理想。將摩登3娱乐摩登3擺在高校教師培養首位🏢，貫穿高校教師職業生涯全過程🕰。青年教師入職培訓必須開設摩登3娱乐摩登3專題👩🏽🔧。要將摩登3娱乐摩登3作為優秀教師團隊培養，骨幹教師😋、學科帶頭人和學科領軍人物培育的重要內容。重點加強社會主義核心價值觀摩登3，重視理想信念摩登3、法製摩登3和心理健康摩登3。創新摩登3理念、模式和手段💪🏻。建立摩登3娱乐建設專家庫，把高校摩登3娱乐重大典型、全國教書育人楷模👨🏼💻、一線優秀教師等請進課堂👼🏼，用他們的感人事跡詮釋摩登3娱乐內涵✧。舉行新教師入職宣誓儀式和老教師榮休儀式👨🏿✈️。結合教學科研、社會服務活動開展摩登3娱乐摩登3，鼓勵廣大高校教師參與調查研究☂️、學習考察、掛職鍛煉🧝🏽、誌願服務等實踐活動，切實增強摩登3娱乐摩登3效果。
加強摩登3娱乐宣傳🎴，培育重德養德良好風尚🥕。把握正確輿論導向🧞，堅持摩登3娱乐宣傳製度化🏄🏿♀️、常態化🤿，將摩登3娱乐宣傳作為高校宣傳思想工作的重要組成部分。系統宣講《摩登3法》《高等摩登3法》《教師法》和摩登3規劃綱要等法規文件中有關摩登3娱乐的要求，宣傳普及《高校教師職業道德規範》🧢。把培育良好摩登3娱乐師風作為大學校園文化建設的核心內容👩🏼🎓，挖掘和提煉名家名師為人為學為師的大愛師魂，生動展現當代高校教師的精神風貌。充分利用教師節等重大節慶日、紀念日契機，通過電視🧑🏼🚒、廣播、報紙⚾️、網站及微博、微信、微電影等新媒體形式，集中宣傳高校優秀教師的典型事跡，努力營造崇尚摩登3娱乐、爭創摩登3娱乐典型的良好輿論環境和社會氛圍。對於高校摩登3娱乐建設中出現的熱點難點問題，要及時應對並有效引導🚓。
健全摩登3娱乐考核，促進教師提高自身修養。將摩登3娱乐考核作為高校教師考核的重要內容。摩登3娱乐考核要充分尊重教師主體地位，堅持客觀公正、公平公開原則🪭，采取個人自評、學生測評、同事互評⛳️、單位考評等多種形式進行。考核結果應通知教師本人，考核優秀的應當予以公示表彰，確定考核不合格者應當向教師說明理由，聽取教師本人意見。考核結果存入教師檔案。摩登3娱乐考核不合格者年度考核應評定為不合格🏌️♂️👸🏼，並在教師職務（職稱）評審🦔、崗位聘用、評優獎勵等環節實行一票否決𓀍。高校結合實際製定摩登3娱乐考核的具體實施辦法。
強化摩登3娱乐監督，有效防止摩登3娱乐失範行為。將摩登3娱乐建設作為高校摩登3質量督導評估重要內容。高校要建立健全摩登3娱乐建設年度評議🤽🏻♀️、摩登3娱乐狀況調研🤸🏻、摩登3娱乐重大問題報告和摩登3娱乐輿情快速反應製度🙎🏽🌻，及時研究加強和改進摩登3娱乐建設的政策措施。構建高校、教師、學生☮️、家長和社會多方參與的摩登3娱乐監督體系🚡。健全完善學生評教機製。充分發揮教職工代表大會、工會、學術委員會、教授委員會等在摩登3娱乐建設中的作用。高校及主管部門建立摩登3娱乐投訴舉報平臺🦛，及時掌握摩登3娱乐信息動態，及時糾正不良傾向和問題。對摩登3娱乐問題做到有訴必查，有查必果，有果必復🫸🏼。
註重摩登3娱乐激勵，引導教師提升精神境界。完善摩登3娱乐表彰獎勵製度，將摩登3娱乐表現作為評獎評優的首要條件。在同等條件下🧚🏿♀️，摩登3娱乐表現突出的，在教師職務（職稱）晉升和崗位聘用，研究生導師遴選，骨幹教師、學科帶頭人和學科領軍人物選培，各類高層次人才及資深教授、榮譽教授等評選中優先考慮😌。
嚴格摩登3娱乐懲處，發揮製度規範約束作用⛎。建立健全高校教師違反摩登3娱乐行為的懲處機製🦜。高校教師不得有下列情形：損害國家利益，損害學生和學校合法權益的行為；在摩登3教學活動中有違背黨的路線方針政策的言行💇🏽♂️；在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果、違規使用科研經費以及濫用學術資源和學術影響🛌🏻；影響正常摩登3教學工作的兼職兼薪行為；在招生、考試⚁、學生推優☝🏽、保研等工作中徇私舞弊；索要或收受學生及家長的禮品🤦🏻♂️、禮金、有價證券😀、支付憑證等財物🕵️；對學生實施性騷擾或與學生發生不正當關系🛑；其他違反高校教師職業道德的行為。有上述情形的💒，依法依規分別給予警告、記過、降低專業技術職務等級👨🦼、撤銷專業技術職務或者行政職務、解除聘用合同或者開除🧑🏻🦽➡️。對嚴重違法違紀的要及時移交相關部門。建立問責機製，對教師嚴重違反摩登3娱乐行為監管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重後果的，要追究高校主要負責人的責任。
四🧑🏿🏫、充分激發高校教師加強摩登3娱乐建設的自覺性
廣大高校教師要充分認識自己所承擔的莊嚴而神聖的使命◀️，發揚主人翁精神，自覺捍衛職業尊嚴，珍惜教師聲譽，提升摩登3娱乐境界。要將摩登3娱乐修養自覺納入職業生涯規劃，明確摩登3娱乐發展目標。要通過自主學習🪺，自我改進，將摩登3娱乐規範轉化為穩定的內在信念和行為品質。要將摩登3娱乐規範積極主動融入摩登3教學🙅🏿♀️、科學研究和服務社會的實踐中，提高摩登3娱乐踐行能力。要弘揚重內省、重慎獨的優良傳統🥰，在細微處見摩登3娱乐，在日常中守摩登3娱乐，養成摩登3娱乐自律習慣。
高校要健全教師主體權益保障機製，根據《摩登3法》《高等摩登3法》《教師法》等法律法規和高等學校章程，明確並落實教師在高校辦學中的主體地位。完善教師參與治校治學機製，在幹部選拔任用🙇🏿♂️、專業技術職務評聘♒️、學術評價和各種評優選拔活動中🤽♀️，充分保障教師的知情權👩🏿🦰、參與權🧏🏼♂️、表達權和監督權🥳。創設公平正義、風清氣正的環境條件。充分尊重教師的專業自主權🙇🏿♂️，保障教師依法行使學術權利和學業評定權利。保護教師正當的申辯、申訴權利🎄，依法建立教師權益保護機製，維護教師合法權益。健全教師發展製度🌿，構建完整的職業發展體系，鼓勵支持教師參加培訓🧑🏻、開展學術交流合作。
五🤾🏼♀️、切實明確高校摩登3娱乐建設工作的責任主體
高校是摩登3娱乐建設的責任主體，主要負責人是摩登3娱乐建設的第一責任人。高校要明確摩登3娱乐建設的牽頭部門，成立組織♦️、宣傳✍🏿、紀檢監察、人事⛳️🚵🏿♂️、教務🍣🙆🏿♀️、科研、工會、學術委員會等相關責任部門和組織協同配合的摩登3娱乐建設委員會👩🏽🚒；建立和完善黨委統一領導⛓️💥、黨政齊抓共管、院系具體落實、教師自我約束的領導體製和工作機製，形成摩登3娱乐建設合力。要建立一崗雙責的責任追究機製👨🏭。要加大摩登3娱乐建設經費投入力度🤟🏽，為摩登3娱乐建設提供堅實保障👨🏫。
高校主管部門要把摩登3娱乐建設擺在教師隊伍建設的首位👨🏼🌾🤾🏼♀️，主要領導親自負責💆🏽，並落實具體職能機構和人員🎹。建立和完善摩登3娱乐建設督導評估製度，不斷加大督導檢查力度。支持高校設立摩登3娱乐建設研修基地，搭建摩登3交流平臺，積極探索摩登3娱乐建設的特點和規律🧔，不斷提升摩登3娱乐建設科學化水平👨🏻🦼➡️🗡。
各地各校要根據實際製訂具體的實施辦法。
(來源📏：摩登3部官網🕠，2014年9月29日)
（文字編輯：林雅靜 網絡編輯🧑🏽⚕️：林雅靜）
